Año 2010: Actividades

Aviso

Reparación y Remodelación del Asiento Cultural Principal

EN ESTAS FIESTAS REGALE LIBROS

La Fundación Casa de la Cultura de Córdoba cuenta con varias publicaciones.

HAY PROMOCIONES CON LA COMPRA DE VARIOS TÍTULOS Y POR MAYOR!!!!!!

Nuestras publicaciones:


Serie Documentos:

- Ernesto Cocca (1883-1940). Apunte biográfico y Realizaciones (Bs. As., 1983).
- Memorial del Centenario de Ernesto Cocca ( 1883- 1940). Bs. As. 1984.


Serie Tertulias de Salón Literario:

- Manuel Serrano Pérez, Razón de Ausencias y Presencias en Poesía Argentina Contemporánea, Córdoba, 1983.

- Enrique Anderson Imbert, Mirta Arlt, Raúl H. Castagnino, Aldo Armando Cocca, Roberto Juarroz, Los Autores Literarios y la Informática. Córdoba, 1987.

- Ángel J. Battistessa, Raúl H. Castagnino, Aldo Armando Cocca, Benjamín Frydman, Jean Marie Legay, Luis A. Santaló, Alberto Vanasco, Literatura y Ciencia. Córdoba, 1988.

- Aldo Armando Cocca, Enrique de Gandía, Mario A. J. Mariscotti, Sandro Radicella, Luis A. Santaló, El Ensayo del Científico. Córdoba, 1990.

Serie Arte:
- Gyula Kosice, Del Arte Madí a la Ciudda Hidroespacial. Córdoba, 1984.

Serie Estudios Históricos:

- Enrique De Gandía, Viejas y Nuevas Interpretaciones del Descubrimiento de América. Córdoba, 1984.

Serie del Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales del Espacio:

- Héctor A. Perucchi, Vigencia de la Doctrina Ferreira (Doctrina Argentina en Derecho Internacional Aeronáutico) en los tratados Bilaterales de Aviación Comercial. Córdoba, 1984.


Serie Educación:

- Universidad Cuaternaria, Bs. As., 1992.
- Educación por Satélite, Bs. As., 1993.

PUBLICACIONES DEL CONSEJO DE ESTUDIOS INTERNACIONALES AVANZADOS, DEPENDENCIA DE LA FUNDACIÓN CASA DE LA CULTURA DE CÓRDOBA

Serie Reuniones Académicas:

- Solución de Controversias en Derecho Espacial. Córdoba, 1981. Edición bilingüe (español- inglés).

- Encuadre Jurídico en la Actividad Económica en el Espacio. Córdoba, 1982. Edición bilingüe (español- inglés).

- El Derecho a Comunicarse. Córdoba, 1983. Edición bilingüe (español- inglés).

Serie Cooperación Académica Internacional:

Con la Academia Internacional de Astronáutica y el Instituto Internacional de Derecho del Espacio:

- Energía del Espacio Ultraterrestre. Problemas de Factibilidad Técnica y Cooperación Internacional. Córdoba, 1983. Edición bilingüe (español- inglés).

Con la UNESCO:

- Ética, Derecho, Ciencia, Tecnología y Cooperación Internacional (Reunión Regional UNESCO- CEIA, 27 / 29 de marzo de 1984). Córdoba, 1985.
El mismo libro en su versión escrita en inglés se publicó en Córdoba en 1987.


Con la Universidad de las Naciones Unidas:
- Mantenimiento de la Utilización del Espacio Ultraterrestre con Fines Pacíficos. Córdoba, 1986.


Con organizaciones, tribunales y parlamentos internacionales:
- Desarrollo Progresivo del Derecho Internacional. Aportaciones de Organizaciones, Tribunales y Parlamentos Internacionales. Bs. As., 1991.


Con academias, universidades y organizaciones académicas internacionales:
- V Centenario de los Derechos del Hombre, de Los Pueblos, de Las Naciones y de la Humanidad. Buenos Aires, 1992.


Serie Progresos en las Ciencias:

- Jorge Sahade, Progreso en Astronomía en la Era Espacial. Córdoba, 1992. Edición bilingüe (español- inglés).

Libros de Aldo Armando Cocca:

- La tragedia del Marqués de San Carlos, (novela), de A. A. Cocca.

- Amancay (teatro), de Aldo Armando Cocca. Representada en 1948. Traducida al francés y al checo. Editorial Thepis, Bs. As. 1948.

- Amante que no está solo de A. A. Cocca. Ediciones de Poetas. Bs. As.

- Roma, Crónica aparte de Aldo Armando Cocca. Ediciones Troquel. Bs. As.1963.

En estas fiestas y en las vacaciones, un libro es un muy buen regalo!

Si desea adquirir algún libro, escríbanos a:
fundacionccc@gmail.com
Contacto: Victoria.
También nos puede escribir a:
mvcyen@yahoo.com.ar

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Muchas gracias.

Venta de Libros de la FCCC

"Energía del Espacio Ultraterrestre"

Ya está a la venta!! Precio: $40

Estudios Internacionales Avanzados

Energía del Espacio Ultraterrestre

Problemas de Factibilidad Técnica y Cooperaciónj Internacional

Este libro tiene su contenido escrito en español y en inglés. Posee 160 páginas.

Índice:

Nota introductoria, por Vladimir Kopal (pág.9).
Industrialización Espacial. El contexto para la energía proveniente del espacio, por Peter E.Glaser (pág. 13)
El satélite de Energía Solar. Un programa para el Desarrollo, por R. C. Meiner (pág. 21).
Energía Espacial: Consecuencias Jurídicas del Uso de la Orbita Geoestacionaria, por Stephen Gorove (pág. 31).
Consecuencias de la Transmición de Energía Solar desde el Espacio, por Aldo Armando Cocca (pág. 41).
Aspectos Jurídicos del Impacto en el Ambiente de los Satélites de Energía Solar, por I. H. Ph. Diederiks- Verschoor. (pág. 51).
Proyectos de Normas relativas a las Alteraciones del Medio Ambiente de la Tierra (pág. 65).
¿Se materializará o no el Concepto de SES?, por André Lebeau (pág. 81).
Resumen de la Discusión (pág. 85).

Este libro pertenece a las publicaciones de la Fundación Casa de la Cultura de Córdoba. Se terminó de imprimir el 27 de septiembre de 1983, en los talleres gráficos de la Dirección General de Publicaciones de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

Si desea obtener un ejemplar escribanos a:
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Libro: "Educación por Satélite"

YA ESTÁ A LA VENTA NUEVAMENTE!!!!

Precio del Libro: $30.

Es un libro cuenta con una muy buena calidad de publicación. Posee 88 págs.
Pertenece a la Serie Educación de la Fundación Casa de la Cultura de Córdoba.

Autores: ÁLVARO AZCARRAGA ARANA, HUMBERTO R. CIANCAGLINI, ALDO ARMANDO COCCA, NÉSTOR ANTONIO DOMINGUEZ, FÉLIX FERNANDEZ SHAW Y BALDASANO, ALBERTO OBLIGADO.

PUBLICADO POR FCCC, Bs. As. 1993.

Índice:
Palabras de Apertura, por Aldo Armando Cocca (pág. 15).
De libros y de ordenadores, Félix fernández Shaw y Baldasano. (pág 21).
La contribución de los satélites a la educación, Álvaro Ascarraga Arana (pág. 31).
Difusión satelital y contenido educativo, Alberto Obligado.
Impresiones sobre la Comisión de Educación de la II Conferencia Espacial de las Américas, Néstor Antonio Dominguez, (pág. 45).
Profesores y libros, pilares fundamentales de la educación en todo sistema a emplear, Humberto R. Ciancaglini, (pág. 51).
La educación por satélite pone al libro en manos de millones de lectores, Aldo A. Cocca, (pág. 70).
Debate.

Si desea adquirir este libro u otro perteneciente a las publicaciones de la fundación, escribanos a :

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ENTREVISTA A LA PROFESORA LIDIA LEWKOWICZ

En una tarde cálida me reúno con la profesora Lewkowicz en las afueras del Palacio Errázuriz, ubicado en la Av. del Libertador 1902, de la Ciudad Autónoma de Bs. As. Allí ella recuerda que fue Becaria del Fondo Nacional de Artes y Secretaria de Investigaciones del Instituto de Literatura de la Provincia de Buenos Aires; también enumera las entidades a las que pertenece (como el Centro de Estudios y Civilización del Río de la Plata con sede en París, el Instituto Hispánico de California, el Centro de Investigación y Difusión de la Cultura Sefardita, para decir algunos). Una escritora que fue nominada y obtuvo una medalla entre las "Mujeres destacadas del año 2000" por la Comisión Permanente de la Mujer de la Cámara de Diputados de la Prov. de Bs. As. y que con su larga trayectoria nos explica sus trabajos.

1) ¿Siempre supo que su vocación era el mundo de las Letras?

Sí, generalmente lo he pensado siempre así.

2) Usted es profesora, dio Literatura Argentina en la Universidad de la Plata y dicta cursos y conferencias tanto en universidades como en centros culturales. ¿Cómo ve la situación actual del escritor argentino?

Siempre es promisoria la situación del escritor argentino. Hay por supuesto de todo pero hay gente muy valiosa en la Argentina.

3) Noto que le interesa trabajar alrededor de la figura de Elías Canetti. ¿Me podría explicar qué la lleva a prestar particular atención sobre este Premio Nobel de la Literatura nacido en Bulgaria?

Elías Canetti es mi preferido. Él es premio Nobel de Literatura del año 1981 y pertenece a la germanística porque escribió en lengua alemana. Supervisó sus traducciones a nuestro idioma porque es un judío sefardita de manera que también manejaba muy bien el idioma castellano.

4) Para usted, ¿qué es lo que más se destaca de obra “Masa y Poder” de Elías Canetti?

Escribió esta obra en 1960 y eso le valió el premio Nobel con lo cual dejó demasiado “tranquilos” al mundo germánico al explicar qué es la "Masa" y qué es el "Poder" si esto necesita de alguna explicación: la idea del impartidor de órdenes cuya orden es siempre absoluta como fue en la segunda guerra mundial. Pero eso me ha servido también para seguir viendo la problemática de la segunda guerra mundial. No fue solamente Alemania sino que también hay varios libros de autores contemporáneos donde explican cómo toda Europa se sumó a este desastre que no tiene justificación. A mi me corresponde muy directamente dado que mis dos familias fueron matadas por ser judías en la segunda guerra mundial. Solamente sobrevivió mi tío que luego pasó a Israel.

5) Advierto que en su obra trató la Generación del ´30, ¿por qué?

Yo trabajaba en un Instituto de Literatura de la provincia de Buenos Aires, fui Secretaria de Investigaciones, y allí había un director: Arturo Campurso Campo, que se lo nombra poco pero ha trabajado muchísimo para la literatura argentina y él me facilitó algunos datos.

En su momento algunos argentinos se les había dado por hablar de generaciones argentinas. Cosa que mirá, con el tiempo, considero que no está mal porque muchos escritores que se peleaban entre sí por que pertenecían a la generación del ´22 y otros a la del ´30 y se daban con todo irónicamente; cuando fueron mayores se unieron porque pertenecían a las mismas generaciones.

En esa generación hubo gente muy interesante como Homero Mansi que era Omero Mansione, Juan L. Ortiz cuya obra se exhumó hace pocos años cuando un banco de Rosario publicó las obras completas. Es uno de los mejores poetas argentinos que los estudiantes ahora lo leen muy ávidamente. El libro tiene una crítica a cada uno de los escritores que señalé más una selección de poemas.

6) Usted hizo mucho hincapié en la figura de Juana Manso quien, en su momento, reivindicó los derechos de la mujer e innovó la educación pero que por muchos años no se supo demasiado de ella. ¿Por qué la estudió y en consecuencia publicó un libro?

Bueno, fui becaria del Fondo Nacional de las Artes para trabajar sobre las sociedades literarias argentinas que engendraban la generación del ´80. Entre esas sociedades había una que se llamaba Estímulo Literario. Los miembros de ésta, en 1987, les dan un premio a dos escritoras de la época que eran Juan Manso y Eduarda Mansilla de García. Juana Manso en la carta de agradecimiento habla sobre la situación del escritor en su época que era vilipendiada, sobre todo por ser mujer. Ahí me puse en contacto con Juan Manso.

7) Me interesó ver que hizo trabajos sobre “Cinco siglos de presencia judía en América”, me puede hablar de ello.

En 1992, cuando se hicieron los quinientos años de expulsión de los judíos de España, ahí me convocaron para hablar sobre Elías Canetti y lo Hispanyol -no con “ñ” sino con “nyo”, aclara la profesora- es decir, en antiguo castellano porque él también habla de su “Chiquez” o de su niñez, cuando en Bulgaria su abuelo que era sefardita le cantaba canciones en español antiguo.

8) Leí en un diario una declaración suya en donde manifestó que existe una relación entre los cuadros, esculturas, objetos y fotografías con los movimientos literarios surgidos a partir de la segunda guerra mundial.

He hecho algunos comentarios sobre todo de los objetos que están en la calle Montevideo al 900 en donde está el Museo de la Memoria. Allí están todos los objetos referidos a la gente que se salvó de la segunda guerra mundial. Algo muy triste. Están los uniformes de presos que tenía la gente y los motivos litúrgicos que habían salvado, por ejemplo.

9) ¿Hay algún otro tema que quiera hablar antes de concluir nuestra entrevista?

Sí. Hice una obra de teatro que se llama Juan Manso y Golda Meir. Las uní como dos mujeres que si bien nacieron en el siglo XIX las ubiqué en el siglo XXI. Cada una de ellas contó sus aciertos y sus problemas para llegar a ser lo que fueron. Golda Meir primer ministro y Juana Manso fue una mujer que se destacó enormemente.

Ahora he hecho una serie de cuentos que espero que se publiquen. El presidente de la Academia Argentina de Letras me ha pedido uno para hacer un análisis semiótico con el verbo tomar que saldrá en el boletín. Lo mismo para el bicentenario estoy convocada a hacer un prólogo a un libro de Juana Manso, una obra dramática llamada “La Revolución de Mayo de 1810”.

-Muchas gracias!

-No, de nada y hasta pronto.

Por María de las Victorias Cocca y Esquivel

ACADEMIA ARGENTINA DE LETRAS:

HOMENAJE A JUAN MARÍA GUTIÉRREZ. ENTREGA DE DIPLOMAS A LOS MEJORES PROMEDIOS DEL PROFESORADO DE LETRAS. PREMIO LITERARIO ACADEMIA ARGENTINA DE LETRAS

La Academia Argentina de Letras, el jueves 26 de noviembre a las 18.30 hs, en el Palacio Errázuriz (ubicado en la Avenida del Libertador 1902), realizó un homenaje a Juan María Gutiérrez, al cumplirse doscientos años de su nacimiento. También se entregaron diplomas a los alumnos egresados del Profesorado de Letras con mejores promedios de todas las universidades -públicas y privadas- de la Argentina y por último se otorgó el Premio Literario Academia Argentina de Letras, al autor y la obra elegidos por el Cuerpo (Ensayo 2006-2008); en este caso al Lic. Carlos Mina por su libro: “Tango. La mezcla milagrosa (1917-1956)".

El salón de la Academia Argentina de Letras decorado por grandes tapices e imágenes (varias de ellas religiosas), una chimenea imponente con símbolos caballerescos e iluminado por cinco grandes arañas de bronce, comienza a albergar a un grupo numeroso de personas; algunos se reencuentran y se saludan con alegría, otros se quedan admirados por la belleza del lugar y hacen comentarios del mismo, unos sacan fotografías y de a poco la gente comienza a acomodarse.

Autoridades de la Academia Argentina de Letras

Los alumnos toman asiento en los primeros puestos y ansiosos se ubican en las filas posteriores sus parientes y amigos.
Al frente hay una alargada mesa vestida con un paño de terciopelo colorado en donde reposan en hilera los diplomas, iluminados por dos grandes faroles y escoltados por la bandera Argentina.

Palabras del Presidente de la Academia Argentina de Letras, el académico don Pedro Luis Barcia:

Presidente de la Academia Argentina de Letras, Pedro Luis Barcia (*)

El presidente de la Academia habla acerca de la figura de Juan María Gutiérrez al conmemorase los doscientos años de su nacimiento. Sus palabras están cargadas de mucho humor sin quitarle la seriedad que amerita el acto.

Al momento de planificar el homenaje se pensó en una estatua. El escultor ya estaba trabajando pero el lugar asignado fue ocupado por la flor de acero gigante que se abre y se cierra sobre la Av. Figueroa Alcorta, cerca de canal 7, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
De todos modos la Academia le dio su nombre a uno de los sillones de honor y en febrero se podrá contar una biblioteca virtual de sus obras.

La vida de Juan María Gutiérrez:

Expresó Barcia: “Fue el hombre más correcto y más completo de las letras de la parte sur del continente ya que al norte se encontraba su colega Andrés Bello”. Se destaca su rectitud y honestidad intelectual.
Lamentablemente no se cuentan con las publicaciones de las obras completas de este autor.

Juan María Gutiérrez se exilió de nuestro país en 1841. Una época en dónde era “El país flotante”, como diría Alberdi ya que lo mejor de la Argentina estaba fuera. Luego regresó y se puso a trabajar en su reconstrucción.

Fue ministro de la Confederación, periodista y redactó nada menos que la Constitución Nacional de 1863 que posee una excelente gramatización y hay que destacar la importancia de ella, puesto que el texto esté bien escrito es muy importante a la hora de su correcta interpretación.
Después redactó para los niños “La Constitución de Mayo”. Él sostenía que había que darles a los infantes “la leche de la constitución” y que desde pequeños debían conocer muy bien sus derechos.

Asumió el rectorado de la Universidad de Buenos Aires desde 1861 a 1863, para nombrar algunas de sus tantas actividades que emprendió. Hizo una galería con modelos de cada disciplina para que los alumnos aprendan de estas figuras.

Gutiérrez tuvo mucho que ver con el origen de la literatura en nuestro país. Fue uno de los primeros que encastró nuestras producciones en el plano Americano y luego en el mundo entero. Fue uno de los iniciadores de la crítica literaria argentina además de ser un historiador de nuestro país y no sólo trabajó en el campo de las letras sino también en la música, la pintura, la jurisprudencia, etc. Es el primer editor consciente de la Historia Argentina, lo hizo en una obra que cuenta de cinco tomos.

Fundó la poesía nativista junto a “La Cautiva” de Echeverría. Se preocupaba por las culturas prehispánicas descubriendo documentos y dándoles un sentido.
Su concepto sobre la cultura era que ésta no hace saltos, sino que hay que buscar nuestros propios rasgos yendo a las raíces e hizo hincapié en la importancia de que los jóvenes tengan conciencia sobre sus orígenes.

Luego el presidente de la academia Barcia, destinó unas palabras especialmente dirigidas a los alumnos egresados del Profesorado de Letras con mejores promedios de los años 2007- 2008:

Sé que la carrera de Letras tiene mala fama por su salida laboral pero hoy también hay ingenieros, una carrera con un mejor concepto, que están conduciendo taxis.

El docente es un profesional, no un trabajador. La dignidad del maestro -destacada por Sarmiento- se ha perdido y hay que rescatarla.

Para ser docente hay que tener en cuenta tres cosas:
La primera es que debe tener la capacidad de estudio sostenida y disciplina. Éste motiva y hace crecer (hacia adelante y hacia arriba) no como el autoritarismo que achata.
Debe lograr que el alumno salga mejor que como entró a estudiar.

En segundo lugar, debe dar una enseñanza coherente y así el alumno lo va a respetar toda la vida.

En tercer y último lugar el docente tiene que contar con el sentido del humor ya que esta es una forma de comprender al otro.

Al finalizar este discurso comenzaron a nombrar a los alumnos provenientes de diferentes partes de nuestro país que ascendían al estrado para tomar sus diplomas de manos de los académicos.

María Clara Lucifora, no pudo asistir a la entrega de diplomas a los mejores promedios del Profesorado de Letras. Se recibió en la Universidad Nacional de Mar del Plata y además de tener el mejor promedio -aquella casa de altos estudios- le otorgó una beca para estudiar en España, más específicamente en Santiago de Compostela. Estará allí por cinco meses y la aguardan otros cinco meses en Escocia y por este motivo no puedo estar presente en el acto. Pero su madre, Ana María Fuillassier (quien recibió su diploma) y su orgullosa abuela, Lidia Fernández están representándola.

Ana María Fuillassier y Lidia Fernández en representación de la alumna con mejor promedio María Clara Lucifora de la Universidad de Mar del Plata

Entrega del Premio Literario Academia Argentina de Letras:

Más tarde se hizo la entrega del Premio Literario, es un galardón honorífico compuesto por un diploma y una medalla.
En esta oportunidad el premio recayó sobre el género “Ensayo” y el ganador fue el Lic. Carlos Mina por su libro “Tango. La mezcla milagrosa” en donde se puede apreciar al tango desde un enfoque social, psicológico, mítico, para nombrar algunas cosas.

Este ensayo tiene una clara exposición de sus propósitos y es un aporte invalorable y profundo, expresó el presidente de la Academia Pedro Luis Barcia y no dejó de dirigirse a él sin felicitarlo y agradeciéndole esta obra.

Palabras del Lic. Carlos Mina:

El Lic. Carlos Mina con el Premio de la Academia Argentina de Letras

Quiero agradecer la distinción a todos los señores académicos y el análisis de mi libro al académico don Rolando Costa Picazo.
Una parte del premio le toca al tema, es decir al tango, y a todos a aquellos que de alguna manera u otra trabajaron en su desarrollo y a los que me precedieron en mi tarea de investigarlo.

Hubo épocas en que el tango fue juzgado. Esas épocas pasaron, hoy se la valora, como algo esencial y fundante en la construcción de nuestra sociedad integral.
Después que el tango cumplió su tarea de integración comenzó el proceso inverso del que aún pareciera que no pudiéramos salir. Pero no lloremos sobre los tangos derramados.

Un dato positivo de nuestros tiempos es la refrescante intromisión de los intelectuales en los temas de la realidad social. Será tarea de todos trabajar en los conflictos que nos atañen. Debemos empeñar nuestro máximo esfuerzo en ese objetivo, porque hay una nación que espera que esto suceda para reconstruir una sociedad más justa.

Con las palabras del ganador de este premio concluyó el acto.

(*) Foto bajada del Sitio de la Academia Argentina de Letras.

ACTIVIDAD: NOV. 2009

La Secretaria Canciller y Jefa de Prensa y Relaciones Institucionales de FCCC, María de las Victorias Cocca y Esquivel, asistió a este encuentro.

INDUSTRIAS CREATIVAS DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

El Encuentro Internacional de Economías Creativas fue organizado por el Observatorio Cultural del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y la Facultad de Ciencias Económicas en el edificio de dicha casa de altos estudios el día 18 de noviembre y en el Malba al día siguiente.

Debo reconocer que me sorprendió la infraestructura con la que contaba este Encuentro. Tenía todas las comodidades y material rico en contenidos. Los expositores son personalidades destacadas en la materia provenientes de diferentes lugares del mundo como: Edna dos Santos (jefa del Programa Economía Creativa, UNCTAD, Brasil); Lluis Bonet (Coordinador del Programa de Doctorado en Gestión de la Cultura y Patrimonio, Universidad de Barcelona, España); Jorge Rosenthal (gerente del Programa Industrias Creativas, CORFO, Chile); Albert de Gregorio (presidente del Consejo de Administración de Barcelona TV, España); Leonardo Ferreira (decano asociado de la Universidad de Miami, EE. UU.); Andrews Summers (Chairman of Design Partners, Reino Unido) y Enrique Avogadro (Dir. de Industrias Creativas y Comercio Exterior, Bs. As., Argentina), por nombrar algunos.

En el anuario del 2008, que realizó el Observatorio Cultural, se puede observar el análisis de los conceptos de la Economía Creativa y la Industria Creativa. Ambas tienen un proceso de ruptura entre los límites de la economía y la cultura. Las industrias tienen productos y servicios que incluyen al contenido creativo, sea intelectual o artístico, con un valor económico.

Está definición de los alcances de las Industrias Culturales de la Ciudad de Buenos Aires fue el primer paso necesario para precisar las actividades a medir y así poder estimar el aporte económico y social.

Se analizaron los distintos marcos metodológicos en que se basan algunos organismos internacionales que marcan tendencia en este campo, como la UNCTAD, la UNESCO, KEA (Comisión Europea de Cultura) y la OMPI (Organización Mundial de Propiedad). También la de países que fueron pioneros en llevar adelante políticas de Industrias Culturales como Australia y Reino Unido. Estos antecedentes son recientes e insuficientes como para establecer definiciones o metodologías definitivas.

La definición de los alcances de las Industrias Culturales que realiza el Observatorio de Industrias culturales, tiene como eje la idea de que se trata de un sector de base cultural ampliado a lo creativo. En este sentido, una distinción posible entre lo estrictamente cultural y lo creativo puede hacer eje en la ampliación desde actividades basadas centralmente en el derecho de autor (por Ej., editorial o discográfica) actividades basadas en el concepto más amplio de propiedad intelectual (por Ej., software, videojuegos, entre otros) en el sentido que la OMPI le da al término.

(Según la OMPI, la propiedad intelectual se divide en dos categorías:

La propiedad industrial, que incluye las inversiones, patentes, marcas, dibujos y modelos industriales e indicaciones geográficas de origen; y el derecho de autor, que abarca las obras literarias y artísticas, tales como las novelas, los poemas y las obras de teatros, las películas, las obras musicales, las obras de artes tales como los dibujos, pinturas, fotografías y esculturas, y los diseños arquitectónicos. Disponible en. www.wipo.int/abaut-ip/es/).

Se incluyen los siguientes sectores:

- Artes escénicas y visuales (teatro, danza, ópera, pintura, escultura, grabado, etc.).

- Editorial (libros y publicaciones periódicas).

- Fonográfico (música grabada y en vivo).

- Audiovisual (cine, video, radio y TV).

- Servicios de diseño (gráfico, interactivo, industrial, moda, etc.).

- Servicios creativos conexos (informática, videojuegos e Internet, arquitectura, publicidad, agencias de noticias, bibliotecas, archivos y museos).

Estos agrupamientos poseen dinamismo y articulación entre las distintas actividades que forman parte de las Industrias Culturales que desafían las divisiones rígidas.

Un ejemplo en la Ciudad de Bs. As. son las actividades producidas del DISEÑO.

Todos los temas dan para escribir mucho más pero la intención en este texto es dar una idea sobre qué se trato este Encuentro.

*Texto tomado, casi en su totalidad, de la “Introducción” del Anuario de Industrias Creativas de la Ciudad de Bs. AS. Del Observatorio de la Ciudad de Bs. As. Dirección de Industrias Creativas y Comercio Exterior. Ministerio de Desarrollo Económico. Bs. As. Gobierno de la Ciudad.

Impreso en Artes Gráficas Buschi S. A. Ferré 2250, Bs. As., Argentina, en el mes de septiembre de 2009.

EL CARDENAL DZIWISZ, SECRETARIO DE JUAN PABLO II, RECIBIÓ EL DOCTORADO HONORIS CAUSA EN LA UCA

Acto Entrega del Doctorado Honoris Causa al Cardenal Dziwisz en el Auditorio Juan Pablo II, Edificio San José, UCA

La Secretaria Canciller de la FCCC, María de las Victorias Cocca y Esquivel (egresada de la UCA), fue invitada el miércoles 18 de noviembre, a la Pontificia Universidad Católica Argentina en donde se celebró la presencia del Cardenal Stanislaw Dziwisz, quien fue durante varios años el secretario de Karol Wojtyla (el Papa Juan Pablo II).

Una audiencia muy numerosa concurrió al auditorio de dimensiones considerables del nuevo edificio San José de esta casa de altos estudios. El Cardenal Jorge Mario Bergolio – Gran Canciller de la UCA- hizo entrega del diploma del Doctorado Honoris Causa al Cardenal Dziwisz, Arzobispo de Cracovia, por su servicio a la Iglesia.

DOCTORADO EN FIDELIDAD

Entrega del Diploma Honoris Causa al Cardenal Stanislaw Dziwisz

Según Bergolio “El cardenal es Doctor en fidelidad” y agregó “hay cosas que no se negocian, la fidelidad nos asemeja a Dios. Muchas gracias Señor Cardenal por su testimonio”.

Después el Cardenal Dziwisz descubrió y bendijo el busto blanco de Juan Pablo II que quedará en el auditorio que lleva su mismo nombre.

Descubren el busto del Papa Juan Pablo II

Busto de Juan Pablo II

La placa dice:

"LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA
Y LA CÁTEDRA JUAN PABLO II
EN OCASIÓN DE LA VISITA DEL CARDENAL STANISLAW DZIWISZ,
ARZOBISPO DE CRACOVIA
QUIEN ACOMPAÑÓ DURANTE 40 AÑOS COMO
SECRETARIO A JUAN PABLO II
JUAN PABLO II PROFETA DE LA PAZ
BUENOS AIRES- 18 DE NOVIEMBRE DE 2009"

En la ceremonia el Monseñor Zecca -rector de la Universidad- hace entrega de una medalla recordatoria, a su vez el Cardenal Dziwisz le regala, de manera inesperada, una imagen de Juan Pablo II especialmente confeccionada para esa oportunidad.

El Cardenal Dziwisz obsequia una imagen del Papa Juan Pablo II al Monseñor Zecca

Luego toma la palabra el Lic. Marco Gallo quien expresó: "Es una alegría, un privilegio y gran honor, como coordinador de la Cátedra de Juan Pablo II, contar con su presencia. Agradezco al Cardenal que haya venido a la Argentina y así poder escuchar de un testigo privilegiado la obra del Papa".

PALABRAS DEL CARDENAL DZIWISZ

El cardenal hizo mucho esfuerzo para dar su testimonio en español, interrumpido en ocasiones por risas propias y de la audiencia debido al esfuerzo que hacía para pronunciar ciertas palabras:

Agradezco a todos el haberme otorgado este título honorífico que está relacionado a la aventura más grande de mi vida que fue el estar al servicio de Karol Wojtyla. Durante 39 años pude ser testigo diario de su profunda fe y amor a la verdad que expresó en el servicio a la Iglesia y al mundo.

Todo comenzó cuando el Arzobispo Wojtyla me propuso que sea su secretario personal. Obviamente no pude suponer cómo ésto me iba a cambiar la vida.

Fue una escuela en donde vi los asuntos diarios y del mundo. Observé la sorprendente unidad de la Iglesia Universal a pesar de que haya fuerzas que van en su contra.

Trato de ser un buen custodio de su memoria. El Papa sigue estando presente en el pensamiento de millones de personas y sigue influyendo en la Iglesia, sobre el Hombre y sus aspiraciones que deberían ser la ciudad del amor.

El Papa cuando asumió su Pontificado dijo “Ayudad al Papa y a todos los que quieran servir a Cristo, al Hombre y a la humanidad entera”. Él se sintió responsable por la humanidad y luchó contra sus problemas.

Padeció la segunda guerra y su nacional socialismo que causó millones de muertes.

La doctrina de Juan Pablo II devuelve la libertad a los hombres, a favor de los pobres y necesitados.

Nunca aceptó que le mundo pudiera depender del marxismo, según él es el peor medicamento contra el capitalismo salvaje.

El Vaticano constituía su lugar principal de trabajo, allí pasó la mayoría de sus días laboriosos. Pero también era el “Papa Peregrino” debido a que hizo 104 viajes, sobre todo al extranjero. Así llega a las multitudes y con mucha frecuencia surgían nuevos programas apostólicos para los siguientes años. Esta peregrinación del Papa le daba a la gente el sentimiento de pertenecer a la Iglesia Universal.

Administró la Iglesia de un modo más colegiado y la Curia la transformó en más internacional con la diversidad de culturas y experiencias de las Iglesias locales.

Era un hombre de ciencia y cultura. Se encontraba con agrado con los círculos académicos porque él era uno de ellos. Les mostraba el sentido final de las indagaciones científicas.

Tenía muy buena relación con las generaciones jóvenes y sostenía que el llamado a la universidad es el servicio a la verdad. El hombre no crea a la verdad sino que ella misma se revela cuando se busca con empeño.

Se genera una felicidad especial cuando se encuentra y también se puede ver allí el llamado hacia lo infinito.

El hombre necesita de la inquietud científica, hay que hacer preguntas y tener honestidad en la búsqueda de sus respuestas. La búsqueda de la verdad no termina nunca porque sigue por encima del objeto de estudio y abre el acceso al misterio. El pensamiento humano no se debe cerrar al misterio, no debe faltar la sensibilidad y el coraje para llegar al fondo.

El Papa se preocupó por los jóvenes. No tuvo miedo en hacerles exigencias elevadas, era un amigo exigente. Hablaba con los jóvenes a través de sus palabras, su entera personalidad, su sonrisa y sus gestos.

Contaba con los jóvenes que nunca le fallaron y eran ellos importantes aliados en su misión.

Los jóvenes le fueron fieles hasta el final ya que le cantaban en la Plaza de San Pablo hasta sus últimos momentos de vida.

Cada peregrinación y visita apostólica no podía faltar un encuentro con los jóvenes.

El Papa les decía: “Ustedes son el futuro del mundo, la esperanza de la Iglesia. Ustedes son la esperanza”.

El Cardenal Dziwisz concluyó diciendo: Ahora pertenezco de un modo especial a la comunidad de la UCA. Les agradezco el acto en memoria del Siervo de Dios; que sus ideales sean nuestros ideales.

Más tarde el coro integrado por docentes, padres y ex alumnos de la Escuela Polaca del Milenio del Bautismo de Polonia entonaron una canción llamada “En la oscuridad hay tanta luz”, basada en una poesía del Papa Juan Pablo II. Las voces fueron acompañadas por un violín, un piano, una guitarra y por momentos la susurrada participación del Cardenal Dziwisz.

Grupo Vocal-Instrumental de la Escuela Polaca del Milenio del Bautismo de Polonia

María de las Victorias Cocca y Esquivel en la celebración por la presencia del cardenal Dziwisz

El Cardenal Stanislaw Dziwisz acompañado por el Cardenal Jorge Bergolio saluda a los presentes

Luego se hizo un brindis con una breve presencia del Cardenal Dziwisz debido a que la gente lo saludaba efusivamente y le sacaban varias de fotografías.

ACTIVIDADES: NOVIEMBRE 2009

El Sr. Aldo Armando Miguel Cocca y Esquivel, Director del Asiento Cultural y Museo de la Fundación Casa de la Cultura de Córdoba, asistió al Seminario Internacional de Políticas Culturales organizado por el Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires y apoyado por el Instituto de Cultura de Barcelona, AECID (Agencia Española de Cooperación Iberoamericana para el Desarrollo), Agenda 21 de la Cultura y Fundación Banco Ciudad en el Centro Cultural San Martín, ubicado en Sarmiento 1551, durante los días 5 y 6 de noviembre de este año.

Este seminario forma parte del programa piloto sobre la aplicación de la cultura a escala local mediante la aplicación de la Agenda 21 de la Cultura que es el primer documento, a nivel mundial, que desea establecer las bases de un compromiso de las ciudades y los gobiernos locales para el desarrollo cultural comprometidos con los derechos humanos, la diversidad cultural, la sostenibilidad, la democracia participativa y la generación de condiciones para la paz. Dicha Agenda tuvo su aprobación el 8 mayo de 2004, en Barcelona, por el IV Foro de Autoridades Locales para la Inclusión Social de Porto Alegre, en el marco del primer Foro Universal de las Culturas.

Seminario en el Centro Cultural San Martín

El Dir. del Asiento Cultural y Museo de la Fundación pudo profundizar en el Seminario sobre la situación actual respecto a las políticas Culturales que se aplican tanto en nuestro país como en Brasil, Chile, Colombia, España y Uruguay a través de lo expuesto por los profesionales en la materia y observó que el fin es el de crear un espacio de diálogo e intercambio tomando las experiencias locales y abordajes teóricos de la planificación de políticas culturales mediante conferencias y Mesas de Diálogo.

Así los especialistas invitados compartieron sus experiencias de planificación cultural de las ciudades e instituciones que representan. Se busca una adecuada profesionalización del sector cultural local, nacional y regional.

Para ello se necesita de la profunda comprensión de la realidad que se vive en cada lugar. La gestión y la planificación cultural son herramientas fundamentales para diseñar, implementar y evaluar dichas políticas.

El Dir. Cocca y Esquivel celebra que se haya realizado este seminario y desea que se hagan otros en donde se pueda ahondar mejor en las problemáticas existentes y que se represente a más sectores. Resalta la gran concurrencia de personas y la oportunidad de poder escuchar las experiencias de otros países.

A continuación se presenta el cronograma:

::JUEVES 5 DE NOVIEMBRE::

9:00 horas

Acreditaciones.

10:00 horas

Apertura Seminario Internacional de Políticas Culturales. Planificación Cultural

Local: abordaje teórico y análisis de experiencias.

Conferencia:

- “Políticas Culturales locales en vísperas del segundo centenario: una estrategia

nacional de desarrollo con equidad.”

Alejandro Grimson (Argentina) Doctor en Antropología, Magister en Antropología

Social, Licenciado en Ciencias de la Comunicación. Decano del Instituto de Altos

Estudios Sociales, UNSAM. Ha publicados diversos libros y artículos sobre cultura,

política, nación, migraciones y neoliberalismo.

Modera: María Victoria Alcaraz.

11:00 horas

Break

11:30 horas

Mesa 1:

- “Medellín, la transformación desde la Cultura.”

Ma. Rosa Machado Charry (Colombia) Subsecretaria de Cultura Ciudadana de

Medellín, Colombia.

- “La Planificación: un elemento de análisis y transformación. Plan Estratégico

Sevilla (PES)”

Chus Cantero (España) Coordinador General del Observatorio Andaluz de Economía

de la Cultura y el Desarrollo OIKOS y Director del Plan Estratégico Cultural Sevilla

2010.

-“Plan Estratégico de la Dirección de Cultura de Valparaíso.”

Jacobo Ahumada (Chile) Director de Desarrollo Cultural y Patrimonial de la

Municipalidad de Valparaíso.

- “La cuestión de la democratización cultural.”

Sergius Gonzaga (Brasil) Director de Cultura de Porto Alegre, Brasil.

Modera: Claudia Castro.

::VIERNES 6 DE NOVIEMBRE:

10:00 horas

- “Buenos Aires, entre la creatividad cultural y el conflicto social.”

Conferencia: Ana Wortman (Argentina) Investigadora del Área de Estudios

Culturales del Instituto Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales UBA. Especialista

en estudios culturales.

Modera: María Victoria Alcaraz.

10:45 horas

Break

11 horas

Mesa 2:

- “El Caso Uruguay, una experiencia reciente de políticas culturales.”

Gustavo Buquet (Uruguay): Economista, Dr. en Comunicación. Coordinador del

Programa Conjunto Viví Cultura, programa de fortalecimiento de las industrias

culturales y mejora de accesibilidad a los bienes y servicios culturales de Uruguay.

Ministerio de Educación y Cultura de la República Oriental del Uruguay.

- “Tandil, la experiencia local. El calendario artístico y cultural, la asociatividad

como ejes para el desarrollo comunitario.”

Claudia Castro (Argentina): Directora General de Cultura y Educación del Municipio

de Tandil, provincia de Buenos Aires.

- “La experiencia chilena en la construcción de políticas, programas e

instrumentos para la gestión cultural local.”

Nélida Pozo Kudo (Chile): Mgter. en gestión de Políticas Nacionales en Educación y

Cultura, ex Jefa de la División de Cultura del Ministerio de Educación en las regiones

de Magallanes y Valparaíso, funcionaria del Consejo Nacional de la Cultura y las

Artes.

Modera: María Rosa Machado Charry.

12:30 horas

Break

12:45 horas

MESA 3

- “Cooperación Cultural y Planificación Estratégica.”

Chus Cantero (España) Coordinador General del Observatorio Andaluz de Economía

de la Cultura y el Desarrollo OIKOS y Director del Plan Estratégico Cultural Sevilla

2010.

- “El desarrollo de la Política Cultural en Rosario. El caso del Centro Audiovisual

Rosario (CAR).”

Horacio Ríos (Argentina) Secretario de Cultura y Educación de la Municipalidad de

Rosario, Santa Fe.

- "Río, Capital Brasileña de la Cultura"

Humberto Araujo (Brasil) Subsecretario de Democratización y Difusión Cultural del

Ministerio de Cultura de Río de Janeiro.

- “Experiencias: Plan Estratégico San Martín 2010.”

Silvia Gorostiaga (Argentina) Subsecretaria de Cultura de San Martín, Provincia de

Buenos Aires.

Modera: Horacio Ríos.